Модуль 7

        Модуль 7, на перший погляд,видався легким, але це тільки спочатку.

Пізніше зрозуміла , що є багато «підводних течій» на сайтах. Потрібно дуже уважно і критично оцінювати ресурси інтернету. Особливо цікавою була інформація про комбінацію літер в кінці доменного імені. Раніше на це не звертала уваги.

 Учнів потрібно навчати критично оцінювати  достовірность та надійность інформації ,розпізнаванню пропагандистських технік з у ЗМІ та Інтернетіі для того, щоб учні усвідомлювали, чи потрібний їм цей сайт для вирішення  навчального завдання.

  Я навчилася вирізняти на сторінці  формальні  індикатори  критично  мислячи.

   Для мене дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» , як «Копілочка знань»

Існує вислів:

„Хто володіє інформацією, той володіє світом”. Дещо перефразувавши його,  можна сказати: „Хто уміє використовувати інформацію, той уміє управляти світом”.

Цей курс допоміг мені впевненіше почуватися перед початком занять з учнями.

       Те, що я чую, я забуваю.

       Те, що я бачу, я пам”ятаю.

       Те, що я роблю, я розумію.

            Ці три прості твердження обгрунтовують необхідність використання активних методів навчання. Дещо змінивши слова великого китайського педагога, можна сформулювати кредо інтерактивного навчання:

       Те, що я чую, я забуваю.

       Те, що я бачу й чую, я трохи пам”ятаю.

       Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.

       Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок.

       Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.Дякую !

Деяку інформацію я знала, але було багато нового і багато цікавого.

«Для того, щоб вдосконалити розум потрібно більше розмірковувати, ніж заучувати».

Рене Декарт

Дякую !

Модуль 6

Модуль 6

Дізналась:

які бувають типи витрат підприємства, як їх розраховувати;

що таке маркетинг, чотири його  основні складові;

Навчилась:

розраховувати за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та будувати діаграму сукупних початкових витрат;

розміщувати створені  на комп’ютері таблиці та діаграму в сервісі ГуглДокс, публікувати його для спільного доступу  та розміщувати посилання в блозі;  

Найскладнішим було читання інструкції (Частина 2. Створення презентації маркетингової стратегії в ГуглДокс. Завдання 1. Прочитайте друге речення вступу. Виділіть жовтим кольором тільки 2 слова, які вказують що визначає маркетингова стратегія.) Я зрозуміла, що 2 абзац. Можливо !?

Загалом було  цікаво та повчально. 

Цей курс  «Комп’ютерні технології та підприємництво»стабілізує і пожвавлює,  вчить правильно планувати час.

Діаграма "Початкові витрати"

МОДУЛЬ 5

МОДУЛЬ 5

РЕФЛЕКСІЯ

Сьогодні чудовий день.

Мені все вдалось, ось тільки проблем іншим людям підкинула. Було багато часу і сил потрачено на це все,але воно того варте.Уявіть , які можливості відкриваються для нас психологів. Анкетування можна проводити за допомогою такого опитувальника і не морочитись  з  папірцями та підрахунками.

І завсім не важко . Потрібно добре вчитуватись в пояснення кожного модуля .Для мене незовсім зрозумілим було завдання 2. Попросила допомоги .Ніна Діментієвська доступно пояснила в чому моя невдача.Задавши мені одне питання.Так це все таки перевтома.Коли не можеш прочитати , що потрібно виконати не в текстовому редакторі , а Google Docs  

Карта знань бізнес-ідей

Модуль 4 Карта бізнес-ідей

 Модуль 4.
Так склались обставини , що для виконання цього модуля був дуже обмежений час.І тому поставлене завдання  необхідно було зробити максимально сконцентрувавши увагу.
Спочатку думки плутались ,  глянуваши на годинник побачила 23.05, зрозуміла , що потрібно швидше думати.
  Багато часу не забрало жодне із завдань.
Дуже добре , коли твою роботу можуть редагувати інші учасники .
 Дякую Віктору за допомогу.

Модуль 3. Початок навчання в дистанційному курсі

Конфуцій сказав:

       Те, що я чую, я забуваю.

       Те, що я бачу, я пам”ятаю.

     Те, що я роблю, я розумію.

            Ці три прості твердження обгрунтовують необхідність використання активних методів навчання. Дещо змінивши слова великого китайського педагога, можна сформулювати кредо інтерактивного навчання:

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу й чую, я трохи пам”ятаю.

Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.

Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок.

Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.

Модуль 1 допоміг усвідомити цілі навчання.

Модуль 2  
     Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, усвідомлення того, як можна вчитись і вчити в 21 столітті, і це "Шлях до успіху"

 Бути власником  маленького ЗМІ – мрія будь-якої людини, попрацюю над створенням  газети.

Першу спробу ми вже зробили, підготувавши святковий випуск газети до свята 8 Березня.

Бізнес-ідея --створення газети, а можливо ...

Яка Ваша думка , щодо моєї бізнес-ідеї? Яка бізнес-ідея буде для мене найкращою?

Модуль 3 .Супер! 
Для мене все було важко , але цікаво...Почнемо:

Створено блог-щоденник навчання 1 проблема (важко знайти назву) Порада : вносьте зміни в назву по одній літері.

У вашому блозі є допис-рефлексія з відповідями на запитання та  з мітками. Рефлексія є, а от чи поставила правильно мітку? Не бачу, як перевірити.

Запрошено до читання блогу тьюторів та колег.-це не важко

 Налаштовані коментарі вашого блогу..? Можливо правильно.

У вашому блозі не менше 2-х сторінок.---

Додані 4-5 коментарів до дописів у інших блогах.

 А далі , "як по маслу" блог давно веду, дещо вже вмію.

Лист відправила, БУВАЙТЕ!

КОМЕНТУЙТЕ!

ВІДПОЧИВАЮ.